Cercar

Categories

Páginas

Nous temes

Nuvol de tags

Cançond de Nadal Carnaval Dites dites de l'abril dites de l'hivern dites de la primavera Dites de la primavers dites de la tardor dites de les estacions dites del Juny dites del Maig dites del març dites de Setmana Santa dites sobre el temps Festivals frases fetes Nadal Poema poemes de la primavers poemes de Nadal primavera

Jocs.

JOCS DIVERSOS PER NENS I NENES 16

241- EL ZOO Imaginació + memorització

Cada nen ha de fer el soroll d’un animal per l’espai i imitar-lo. Al cap d’uns minuts, el MEF reuneix els nens en cercle i un per un han de dir l’animal que representava un company. No val repetir. Els torns van a mesura que els nens són “descoberts”.

242- PILOTA QUE PASSA Estratègia + resistència

La pista està delimitada en tres parts: dues de grans i iguals i una que està la mig de les dues que és més petita. A la zona central hi haurà diversos nens que intentaran agafar (tocar) les pilotes que es vagin passan entre els de les dues altres zones.

243- EL CEC I EL GANDUL Força + percepció auditiva

Per parelles un sobre de l’altre. El de dalt dirigeix el de baix que porta els ulls tapats. Es pot fer que hagin de passar per un recorregut concret.

244- EL TELÈFON Oïda + animació

En cercle comença un dient una frase a l’orella del de la seva dreta i aquest al de la seva dreta. La frase s’ha de dir tan ràpid que pot ser fàcilment distorsionada. Al final es veurà què en queda de la frase original.

245- TERRATRÈMOL Velocitat de reacció

Es delimiten quatre zones marcades: mar, terra, platja i vaixell. Els nens s’aniran desplaçant per les quatre zones. La senyal del MEF: -Terratrèmol! Tots els nens aniran a les zones on no afecta el terratrèmol: mar i vaixell.

246- ELS CAÇA-PAPALLONES Velocitat + habilitats manuals

Uns quants nens intentaran amb cercles caçar els altres nens. Els nens caçats es converteixen en caça-papallones i els que han caçat en papallones. Hi ha canvi de rol.

247- BALL DE BRUIXES Velocitat de reacció

En grups de quatre o cinc en cercle es tracte de trepitjar-se els uns als altres. També es poden fer equips petits per trepitjar-se en estratègia.

248- COP DE NUS Velocitat de desplaçament + agilitat

Un grupet de quatre nens tenen un mocador acabat en nus i correran perseguint els altres i intentant pegar-los al cul amb el nus del mocador. No val pegar a una altra part que no sigui el cul.

249- LES SARDINES Estratègia + enginy

En un espai gran com un bosc o semblant dos nens (les sardines) s’amaguen. La resta de nens que hauran contat a 100 els anirà a buscar per grups petits o individualment. Quan les sardines són trobades es fan llaunes de sardines amb els nens que les han trobades i les sardines. Quan una llauna arriba a un determinat número de nens (calcular una proporció lògica) acaba el joc i guanya la llauna de sardines amb menys nens.

250- EL TAXI Velocitat

Els nens aniran corrent formant cadenes de tres. Un nen no tindrà grup i s’ajuntarà darrera un grup de tres. Quan s’ajunti el primer del grup es desprendrà del grup i buscarà nou grup.

251- TRES PICADES DE MÀ Velocitat de reacció

Dos grups i el terreny de joc dividit per la meitat. Els dos grups estan cara a cara a pocs centímetres de la línia central. Els nens d’un equip ofereixen la mà plana als altres que hauran de fer tres picades de mà. A la tercera, els que són picats perseguiran els altres fins a una línia establerta. S’aniran canviant els rols.

252- JOC DELS MARINERS Percepció + velocitat de reacció

És un joc de consignes que els nens han de seguir ràpidament. 1-A Estribor = caminar a la dreta; 2- a Bavor = caminar a l’esquerra; 3- A Port = seure en una determinada part establerta de la pista; 4- A Coberta = drets en fila índia; 5- Titanic = tots s’enfonsen i fan bromes que s’ofeguen.

253- PIM, PAM, PUM. Ritme + associació d’idees; tornada a la calma

En rotllana. El MEF comença marcant un ritme amb les mans. Quan pica amb l’esquerra diu PIM, amb la dreta diu PAM i amb les dues PUM. Després tots els nens repeteixen el ritme diverses vegades. Al final començaran dient el ritme però canviant les paraules PIM, PAM, PUM per una paraula de tres síl.labes: per ex: ES CO LA. El de la dreta haurà de dir una paraula no repetida també de tres síl.labes. Qui s’equivoqui o repeteixi pagarà penyora.

254- L’ÓS Força

Dos equips, uns en rotllana molt ben agafats per les espatlles. Un nen serà l’ós. Al senyal de l’ós els nens del grup que no estan agafats en rotllana s’han d’enfilar a sobre dels de la rotllana ben fort sense caure. L’ós eliminarà tots els que caiguin. En determinats grups es pot fer que el grup de la rotllana intenti fer caure els nens que tenen a sobre, sense separar-se és clar.

255- PARAR AMB PILOTA Velocitat

És un joc de persecució amb la particularitat que el perseguidor ha de tocar al nen que té la pilota. Evidentment els nens es passaran ràpidament la pilota. A qui li caigui la pilota a terra o no la passi bé se li dóna la missió de ser perseguidor. Si el perseguidor intercepta la pilota també deixa de parar.

256- EL MATA-RÀPID Velocitat en general

En un espai petit i amb grup reduït. Un nen haurà de “matar” a tots els altres amb una pilota fluixa en el menor temps possible. El MEF cronometrarà quan triga i després es canvien els papers. Guanya el nen que menys triga. Els que han estat tocats han de quedar-se a terra.

257- TERRA-BOL Resistència/força/estratègia

Hi ha dos equips en un terreny de joc reduït que llisqui força, un passadís ample és perfecte. Uns cons fan les porteries. Els dos equips es col.loquen panxa a terra i s’han de moure amb l’impuls dels braços. Es tracta de fer gol colpejant la pilota sense agafar-la. Agafar la pilota suposa 1 minut d’expulsió. El principi del partit els dos equips es col.loquen a la seva porteria i el monitor tira la pilota al mig del camp. Evidentment no val aixecar-se sota cap concepte en ple joc. Hi ha una variant que és jugar amb quadropèdia amb els genolls i les mans a terra.

258- FOTOGRAFIAR ANIMALS Joc de nit + atenció

De nit alguns monitors o nens s’amagaran pel bosc. Cada monitor o nen amagat ha d’imitar el soroll d’un animal. Després per grups han de trobar tots els animals i “fotografiar-los” amb les llenternes. Cada animal els donarà una cartolina que serà part d’un puzzle per resoldre. Els animals quan sentin gent a prop han de parar de fer sorolls. Guanya el grup que resolgui primer al puzzle.

259- EL PASSAMANS Tacte + percepció de l’espai

Entre diferents arbres lliguem una corda llarga. Entre el recorregut de la corda hi fiquem diferents objectes per dificultar una mica el pas. Després els nens passaran agafats de la corda amb els ulls tapats. Una vegada ho hagin fet alguna vegada poden fer-ho cronometrat a veure qui triga menys en fer el recorregut.